Besuch des Fair Mobils

Anfang Oktober war das Fair Mobil zum wiederholten Male am Heisenberg-Gymnasium im Einsatz. Dieses Jahr haben die Klassen 7a und 7b an dem Projekttag teilgenommen. Beide Klassen waren von den zehn Stationen, die sie in Kleingruppen bewältigen mussten, begeistert und hatten viel Spaß. So mussten die Schülerinnen und Schüler mit verbundenen Augen einen Parcours meistern, während eine Mitschüler*in Anweisungen gegeben hat. An einer anderen Station mussten alle Gruppenmitglieder gemeinsam einen Turm bauen, indem sie Bauklötze mithilfe eines „Seilkrans“ gestapelt haben. Hierbei hatte jeder ein Seil in der Hand, um den Kran zu bewegen. Es kam dabei auf eine gute Zusammenarbeit und Kommunikation an. "Ski-Fahrt zur Schule" hieß die Station, bei der mehrere SchülerInnen auf drei Skiern einen Rundparcours absolvieren mussten. Ohne Absprache war ein Vorwärtskommen dabei nicht möglich.
Der Einsatz des Fair Mobils in der Jahrgangsstufe 7 ist neben dem Projekttag "Spotlight-Theater gegen Mobbing" ein Standbein des Antimobbing-Konzepts am Heisenberg-Gymnasium hinsichtlich der Prävention von Mobbing und soll darüberhinaus mit Spaß die Sozialkompetenz der Schülerinnen und Schüler stärken. Die SchülerInnen lernen sich an so einem Projekttag noch besser kennen, wodurch die Klassengemeinschaft gestärkt und somit das Klassenklima verbessert wird. Durch ein gutes Klassenklima wird nicht zuletzt auch das Lernklima in der Klasse verbessert, was zu besseren Noten führen kann.
Wir bedanken uns bei den Helfern aus der Oberstufe, die mit sehr viel Engagement und Spaß jeweils eine Station betreut haben.
Hier noch ein paar Informationen zum Fair Mobil vom Veranstalter:
Das Jugendrotkreuz Westfalen-Lippe hat in Zusammenarbeit mit dem Arbeitskreis soziale Bildung und Beratung Münster (asb) und der westfälischen Provinzial das Projekt "Stark im MiteinanderN" zur konstruktiven Konfliktbearbeitung und Sicherheit an Schulen entwickelt.
Das Mobile Einsatzfahrzeug „Fair Mobil“ enthält verschiedene Parcoursstationen voller Ideen, Themen und Aktionen. In Gruppen werden mit den Schülern Wahrnehmungs- und Diskussionsübungen sowie Erlebnisspiele durchgeführt, die ihnen die Möglichkeit bieten, sich selbst zu erproben und Fähigkeiten im Team mit anderen zu erlernen. Bewusstes Erleben durch körperliche Erfahrungen sowie Thematisierung von Risiken stehen neben ruhigen Phasen, in denen es um eine teamorientierte Abstimmung ankommt. Qualifiziertes Personal betreut den Parcours und wertet die Ergebnisse mit Schülern und Lehrern gemeinsam aus.

Text und Fotos: S. Kucharski